CREA TU CÓMIC

ACTIVIDAD PARA ESPAÑOL 1 Y 2
1) Pick three random pictures from the internet and describe each one of them with FOUR sentences (vocabulary can be found below. Do not use google translator or similar because it will be a mess. Use vocabulary you know). Insert both the 3 pictures and the FOUR sentences for each in a word document. Then email it to me...

DO NOT USE ANY NON-PROFESSIONAL OR RATED R PICTURES.
alberto_pellicerferrando@dpsk12.org

EJEMPLO

Hay un chica. La chica habla con el telefono. La chica es morena. En la foto hay flores y agua.

2) Create two comic strips of at least 4 frames. In each frame there must be at least two sentences. Make sure that you use the YO FORM ending with an O, otherwise your character will sound like ELMO.

Feel free to use any of these websites, a site that you are familiar with or just paint...

http://www.makebeliefscomix.com/

http://www.xtranormal.com/   (Characters will be able to actually Speak)

http://www.doink.com/

http://www.artisancam.org.uk/flashapps/superactioncomicmaker/comicmaker.php

http://blabberize.com/ One vignette only

Make sure that by the end of the class you have created 2 comics. Send me the link to

alberto_pellicerferrando@dpsk12.org

3) Summarize the story using HE/SHE forms of the verb. Email it to me...

This is the list of words we have seen in class. Click Ctrl+F to find the word you want faster. If your character is talking about himself THE VERB WILL END IN O instead of E or A

HIGHLY USED WORDS		LOCATION(use está)		ACTIONS/VERBS
BIEN	GOOD			JUEGA	HE/SHE PLAYS
MAL	BAD	ARRIBA	UP	CORRE	HE/SHE RUNS
CON	WITH	ABAJO	DOWN/UNDER	DUERME	HE/SHE SLEEPS
DESPUES	AFTER/LATER	A LA IZQUIERDA	ON THE LEFT	LEE	HE/SHE READS
HAY	THERE IS/ARE	A LA DERECHA	ON THE RIGHT	TIENE	HE/SHE HAS
O	OR	FUERA	OUT(SIDE)	HAY	THERE IS/ARE
Y	AND	DENTRO	IN(SIDE)	QUIERE	HE/SHE WANTS
PERO	BUT	PARA	STOP/FOR	DICE	HE/SHE SAYS
DE	OF	CONTINUA	CONTINUE	NECESITA	HE/SHE NEEDS
OTRO	ANOTHER	GIRA	TURN/MAKE A	ESCRIBE	HE/SHE WRITES
NUNCA	NEVER	LOS NÚMEROS		COME	HE/SHE EATS
MAS	MORE	VEINTE	20	HABLA	HE/SHE SPEAKS
MENOS	LESS	TREINTA	30	VA A	HE/SHE GOES TO
LA ROPA		CUARENTA	40	VE	HE/SHE SEES
		CINCUENTA	50	TENGO	I HAVE
LA CAMISA	THE SHIRT	SESENTA	60	HAY	THERE IS/ARE
LOS PANTALONES	THE PANTS	SETENTA	70
LOS ZAPATOS	THE SHOES	OCHENTA	80	SE PONE	PUTS ON
LA GORRA	THE HAT	NOVENTA	90	PIENSA QUE	THINKS THAT
LA COMIDA	THE FOOD	CIEN	100	BUSCA	Looks for
QUESTION WORDS		MIL	1000	ENCUENTRA	Finds
QUÉ	WHAT	AÑOS	YEARS
QUIÉN	WHO	CUMPLEAÑOS	BIRTHDAY	VOY A	I am going to
DÓNDE	WHERE			QUIERO TENER	I want to have
POR QUÉ	WHY			CUANDO SEA MAYOR	When I grow up
PORQUE	BECAUSE			QUIERO SER	I want to be
CUÁNTOS	HOW MANY			está	IS (TEMPORARY)
CÓMO	HOW			ES	IS (PERMANENT)
CUANDO?	WHEN?
A QUE HORA?	WHAT TIME?			ODIA	HATES
				PREFIERE	PREFERS
UN BESO	A KISS	DESCRIPTION		ME GUSTA	I LIKE
ROMANTICAMENTE		QUE ASCO	NASTY!	TE GUSTA	YOU LIKE
UN LAPIZ	A PENCIL	MARAVILLOSO	GREAT!	LE GUSTA	HE/SHE LIKES
MADRE/PADRE	DAD/MOTHE	GUAPO	HANDSOME	VA A	GOES TO
LA ESCUELA	THE SCHOOL	FEO	UGLY	VE	SEES
EL ESTUDIANTE	THE STUDENT	RUBIO	BLONDE	SE LLAMA	HIS/HER NAME
HIJO/HIJA	SON/DAUGH	MORENO	DARK	ME LLAMO	MY NAME
AQUÍ	Here	ALTO	TALL	DICE/DIJO	SAYS/SAID
TENGO FRIO	I AM COLD	BAJO	SHORT	JUEGA	PLAYS
TENGO CALOR (not caliente)	I AM HOT	PEQUENO	SMALL	HACE	DOES/MAKES
HACE CALOR	IT’S HOT	PERDIDO	Lost	TIENE	HAS
HACE FRIO	IT’S COLD	QUE ASCO	NASTY!	NECESITA	NEEDS
LLUEVE	RAINS	MARAVILLOSO	GREAT!	VIVE EN	LIVES IN
SIEMPRE	ALWAYS	GUAPO	HANDSOME	HABLA	SPEAKS
PERRO	DOG	FEO	UGLY	LE DA	GIVES
HERMANO/A	BROTHER/SIS	RUBIO	BLONDE	QUIERE	WANTS
LIBRO	BOOK	MORENO	DARK	LE DA	GIVES
GATO	CAT			TIENE	HAS
				TENGO	I HAVE
				COMPRA	BUYS
				VENDE	SELLS
				TIENE MIEDO	IS SCARED
				DA MIEDO	IS SCARY
				GRITA	SHOUTS/YELLS
				ME DUELE	My _ HURTS
				TE DUELE	Your _HURTS
				LE DUELE	His _HURTS

Proyecto: MI PAÍS

OBJETIVO: Los estudiantes aprenderán y reflexionarán sobre la cultura y la identidad de los distintos paises de habla hispana en el mundo mediante la creación de un anuncio publicitario de manera individual. Al mismo tiempo los estudiantes aprenderán a utilizar diversas herramientas en la computadora (Siglo XXI).

IDEA PRINCIPAL

Escriban y presenten un anuncio comercial para convencer a sus amigos de clase para que visiten uno de estos países. NO VALE REPETIR en una misma clase sin el consentimiento del profesor. Los paises se asignarán en clase mediante sorteo. Si un estudiante falta por cualquier motivo tendrá que hacer uno de los paises no asignados.

Argentina

Bolivia

Colombia

Costa Rica

Cuba

Chile

Ecuador

El Salvador

España

Guatemala

Guinea Ecuatorial

Honduras

México

Nicaragua

Panamá

Paraguay

Perú

Puerto Rico

República Dominicana

Uruguay

Venezuela

PASO 0. REQUISITOS

Tienen que incluir en la presentación del día 20 de ENERO

1. Tres ciudades o regiones diferentes
2. Por lo menos tres cosas que se puede ver o hacer en cada lugar
3. Un hotel donde se pueden quedar para cada lugar
4. Dos restaurantes donde se puede comer para cada lugar
5. Modos de transporte para viajar entre los regiones o las ciudades
6. Fiesta típica del país (Cuándo se celebra, cómo y la razón)
7. La comida típica de tu país (describe y dale una receta a la clase)
8. La música y los bailes de tu país. Pueden poner música en clase.
9. Razona que tu país es el mejor país del mundo
10. Traje típico

¿CÓMO HAGO EL PROYECTO?

PASO 1

Aprender a utilizar PREZI.COM

Lee tantas veces como sea necesario y experimenta con las distintas herramientas:

http://www.slideshare.net/kbrooks/prezi-tutorial-2010

UTILIZA LA VERSION GRATUITA Y PUBLICA, LA DE MAS A LA IZQUIERDA

Al final del martes 10 de enero has de tener una presentación de PREZI de ti mismo que incluya:

• NOMBRE Y APELLIDOS
• LUGAR Y FOTO DEL LUGAR DE NACIMIENTO
• CANCIÓN FAVORITA 
• EDAD
• DEPORTE FAVORITO
• COMIDA FAVORITA
• MIEMBRO DE TU FAMILIA FAVORITO

Esta presentación valdrá 100 puntos

PASO 2. EMPEZAMOS EL VERDADERO PROYECTO

               ENTREGAR EL MARTES 17 DOCUMENTO DE WORD A

alberto_pellicerferrando@dpsk12.org

TODOS LOS DATOS SOBRE EL PAÍS HAN DE ESTAR ORDENADOS Y BIEN ESCRITO EN UN TEXTO QUE ESTARÁ EN UN DOCUMENTO DE WORD (Haz click aquí para saber cómo poner acentos y ñ). LA TAREA NO ES SOLO ENCONTRAR LAS RESPUESTAS, HAY QUE ESCRIBIR UN TEXTO COHERENTE Y COHESIVO. LA INFORMACIÓN DE ESE TEXTO LUEGO SE TENDRÁ QUE ADAPTAR A UN SOPORTE QUE SE PUEDA PRESENTAR ANTE LA CLASE (PREZI, POWER POINTS, POSTERS, PUBLISHER…) Las presentaciones con PREZI tendrán 100 puntos extra puesto que es una herramienta que puede serte muy útil en la universidad.

La presentación en Prezi, power point, posters u otros materiales estarán escritos totalmente en español, siguiendo las reglas y convenciones vistas en clase.

NO SE OLVIDEN DE CITAR LAS FUENTES (NADA DE COPIAR Y PEGAR)

CLIC AQUÍ PARA VER EJEMPLOS

http://www.easybib.com/reference/guide/apa/website

PASO 3. LA PRESENTACIÓN SOBRE EL PAÍS EN PREZI.COM

1) NECESITAS UN PAIS

2) NECESITAS ENCONTRAR INFORMACIÓN SOBRE LOS PUNTOS DEL PASO 0

         Aquí tienes algunas webs útiles

             

http://travel.nationalgeographic.com/travel/countries

http://www.viajeros.com/destinos/

http://www.hoteles.com/?cur=USD/?isRedirect=true&gclid=CJzZpJy1tK0CFc3DKgod71_NoA

http://cocinadelmundo.com/

3) NECESITAS SINTETIZAR LA INFORMACIÓN Y SER CAPAZ DE EXPLICARLA MIENTRAS ENSEÑAS TU PRESENTACIÓN EN PREZI

Ejemplos:

http://prezi.com/ec3qequn4zg3/mi-pais-el-reino-unido/

http://prezi.com/7k6jd_3pb0sj/my-country/

El Día Para Presentar: 

 20 DE ENERO es la fecha limite. Será por grupos y no ante toda la clase al mismo tiempo. En caso de duda, dificultad u cualquier otro tema, háganmelo saber en clase o mediante un correo electrónico.

alberto_pellicerferrando@dpsk12.org

No hay razón para levantarse o estar haciendo otras cosas, así que…

¡A TRABAJAR!

RÚBRICA

APARTADO		REQUISTOS MÍNIMOS		EXTRA	REPRUEBAS
Tres ciudades o regiones diferentes		El estudiante incluye al menos una foto de cada zona y el nombre del lugar. El estudiante explica porque ha elegido esos lugares.		Además de lo expuesto en la anterior columna, se incluyen más fotos y el estudiante demuestra haber aprendido sobre ese apartado	Faltan apartados, la ortografía no está bien cuidada, es un simple copia y pega, no es capaz de razonar las respuestas, no presenta el día indicado, falta el documento de word, utiliza el tiempo para otras actividades ajenas a la clase.
Por lo menos tres cosas que se puede ver o hacer en cada lugar		El estudiante nombra las actividades que se pueden hacer en el pais o los lugares que se pueden visitar
Un hotel donde se pueden quedar para cada lugar		Indicar el nombre y precio de un hotel de las zonas que se pueden visitar
Dos restaurantes donde se puede comer para cada lugar		Escoge dos restaurantes en cada ciudad y porque sería interesante comer allí
Modos de transporte para viajar entre los regiones o las ciudades		El estudiante sabe cuál es la mejor manera de moverse por dentro del país
Fiesta típica del país (Cuándo se celebra, cómo y la razón)		El estudiante detalla una fiesta típica y única del país.
La comida típica de tu país (describe y dale una receta a la clase)		El estudiante incluye una foto y el nombre de la comida y nombra los ingredientes y cuando se come ese plato
La música y los bailes de tu país. Pueden poner música en clase.		El estudiante incluye una pieza musical o video del baile típico
Razona que tu país es el mejor país del mundo		El estudiante resume al final de la presentación porque tendriamos que visitar su país.
Traje típico, bandera y presidente		El estudiante muestra cual es el traje típico del país, la bandera y el presidente.

SI HAN LEÍDO HASTA AQUÍ Y TIENEN ALGUNA DUDA SOBRE LO QUE SE LES PIDE, DIGANMELO.

ANALIZAMOS TEXTOS

Objetivo: Comprender las diferencias textuales mediante el analisis de textos.

Instrucciones:

1) Haz click en el enlace para cada texto.
2) Lee el texto
3) Analiza el texto tal como hemos visto en clase en un documento de Word y adjúntalo (attach en www.edmodo.com (el código es v4uxlc)

Puedes buscar y leer tu propio texto en español sobre un tema que te interese. Añade el enlace en tu documento de word.

PARA PONER ACENTOS Y HACER LA Ñ...LEE AQUÍ
4) Entrega cada texto al profe por valor de 100 puntos

TEXTOS
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2011/11/111126_escupir_puente_india_peligro_fp.shtml

http://noticias.terra.es/2011/gente-y-cultura/1128/actualidad/ya-no-se-insulta-como-antes.aspx

http://buscador-seres-magicos.blogspot.com/2010/05/leyenda-de-aracne-famosa-por-tener-gran.html

http://noticias.univision.com/estados-unidos/noticias/article/2011-12-08/disparos-virginia-tech-?ftloc=homepage1:wcmWidgetUimHomepageStage&ftpos=homepage1:wcmWidgetUimHomepageStage:1#axzz1g026a7Sn

http://dinero.univision.com/pequena-empresa/historias-exito/article/2011-12-08/aumenta-cifra-mujeres-inmigrantes-empresarias-eu?refPath=/noticias/estados-unidos/noticias/

http://www.losmejorescuentos.com/cuentos/terror933.php